Did you know? September 3-4 || Tips for talking to your children about school safety
Most children will participate in school safety drills when they head back to the classroom this year, from active shooter drills to weather emergencies. As a parent, you can help your child cope with any anxiety or distress they experience during these drills. Talk to your children about school safety and address any concerns they may have. Remind them that the school and their teachers are working to keep them safe. For more tips, visit https://www.healthychildren.org/English/safety-prevention/all-around/Pages/Actions-Schools-Are-Taking-to-Make-Themselves-Safer.aspx.
Did you know? September 10-11 || How to respond to choking, part one
In a choking emergency, it is important to respond quickly and effectively. Experts suggest reviewing maneuvers regularly so that you are equipped to respond to such an emergency. For children over the age of one, if a child is coughing, encourage him to keep coughing — this could be the quickest way to clear the airway. If a child is having trouble coughing, talking, or breathing, provide immediate help. You can attempt the Heimlich maneuver to dislodge the object and clear the airway. For more information, read the VIRTUS® article, “How to Respond to Choking” at lacatholics.org/did-you-know/.
Read the VIRTUS® article, “How to Respond to Choking,” here.
Did you know? September 17-18 || How to respond to choking, part twoBabies under the age of one are at a risk of choking but handling a blocked airway in such a young child requires a different approach. If the baby cannot cough, cry, or breathe, support him “face down” by holding the head in one hand with the torso on your forearm, against your thigh. Give up to five back thumps between the shoulder blades with the heel of your other hand. If this does not work, roll the infant face up and provide five chest thrusts, about 1 ½ inches deep, with two fingers on the breastbone, just below the nipple line. For more information about infant choking, read the VIRTUS® article “How to Respond to Choking” at lacatholics.org/did-you-know/.
Read the VIRTUS® article, “How to Respond to Choking,” here.
Did you know? September 24-25 || Parents helping parents
Some parents seem to struggle with, or just do not understand the importance of being on time for school or for pick-up at the end of a team practice. Children and other parents notice persistent tardiness and concerns about possible neglect may arise. In today’s climate, a well-meaning parent who steps in to assist with offers to drop-off or pick-up another child may, even under the best of circumstances, become suspect for showing “too much” interest in a child who is not theirs. It is important to find ways to engage parents on such important responsibilities early on. One way to start the process is by inviting them to come together to talk about issues and to brainstorm policies and solutions. For more information, read the VIRTUS® article “Parents who don’t quite ‘get it,’” at lacatholics.org/did-you-know/.
Read the VIRTUS® article, “Parents who don’t quite ‘get it,” here.
Septiembre 3-4 || Consejos para hablar con sus hijos sobre la seguridad escolar
La mayoría de los niños participarán en simulacros de seguridad escolar cuando regresen al salón de clases este año, desde simulacros de tirador activo hasta emergencias climáticas. Como padre de familia, usted puede ayudar a su hijo a sobrellevar cualquier ansiedad o angustia que experimente durante estos entrenamientos. Hable con sus hijos sobre la seguridad escolar y aborde cualquier inquietud que puedan tener. Recuérdeles que la escuela y sus maestros están trabajando para mantenerlos a salvo. Para obtener más consejos, visite https://www.healthychildren.org/English/safety-prevention/all-around/Pages/Actions-Schools-Are-Taking-to-Make-Themselves-Safer.aspx.
Septiembre 10-11 || Conozca a todos los maestros de su hijo este nuevo año escolar
En una emergencia por atragantamiento, es importante responder rápida y eficazmente. Los expertos sugieren revisar los primeros auxilios para asfixia periódicamente para estar preparado para responder a una emergencia de este tipo. Para los niños mayores de un año, si un niño está tosiendo, anímelo a seguir tosiendo; esta podría ser la forma más rápida de despejar las vías respiratorias. Si un niño tiene problemas para toser, hablar o respirar, proporcione ayuda inmediata. Puede intentar la maniobra de Heimlich para ayudarle a expulsar el objeto y despejar las vías respiratorias. Para obtener más información, lea el artículo en inglés de VIRTUS® “How to Respond to Choking” (Cómo responder a la asfixia) en lacatholics.org/did-you-know/.
Septiembre 17-18 || Realice una revisión de seguridad del autobús escolar
Los bebés menores de un año corren el riesgo de asfixiarse, pero el manejo de una vía respiratoria bloqueada en un niño tan pequeño requiere abordarlo en una forma distinta. Si el bebé no puede toser, llorar o respirar, sosténgalo “boca abajo” tomando su cabeza con una mano con el torso sobre su antebrazo, contra su muslo. Dé hasta cinco golpes en la espalda entre los omóplatos con la base de la otra mano. Si esto no funciona, ponga al bebé boca arriba y dele cinco compresiones en el pecho, de aproximadamente 1 pulgada y media de profundidad, con dos dedos en el esternón, justo debajo de la línea de los pezones. Para obtener más información sobre la asfixia infantil, lea el artículo en inglés de VIRTUS® “How to Respond to Choking” (Cómo responder a la asfixia) en lacatholics.org/did-you-know/.
Septiembre 24-25 || ¿Qué provoca la huída de un niño?
Algunos padres de familia parecen tener dificultades, o simplemente no entienden del todo la importancia de llegar a tiempo a la escuela o de recoger a sus hijos al final de una práctica deportiva. Los niños y otros padres de familia notan las tardanzas persistentes y pueden surgir preocupaciones sobre posible negligencia. Dado el ambiente social en la actualidad, un padre de familia bien intencionado que trate de ayudar con ofrecimientos de dejar o recoger a otro niño puede, incluso en las mejores circunstancias, convertirse en sospechoso por mostrar “demasiado” interés en un niño que no es su hijo. Es importante encontrar formas de involucrar a los padres de familia en estas responsabilidades importantes desde el principio. Una forma de iniciar el proceso es invitándolos a reunirse para hablar sobre posibles problemas y hacer una lluvia de ideas sobre directivas y soluciones. Para obtener más información, lea el artículo en inglés de VIRTUS® “Parents who don’t quite ‘get it,’” (Padres que no lo entienden del todo) en lacatholics.org/did-you-know/.